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sábado, 11 de julho de 2026

30 Questões de Passe ou Repasse para Ensino Religioso (6º ao 9º Ano) – Diversidade Religiosa no Brasil

1. O Brasil é conhecido por ser um país:

A) De grande diversidade religiosa.
B) Com apenas uma religião oficial.
C) Onde todas as pessoas seguem a mesma crença.

2. O respeito às diferentes religiões significa:

A) Convencer todos a mudar de religião.
B) Aceitar que cada pessoa tenha liberdade de acreditar ou não acreditar.
C) Escolher apenas uma religião como correta.

3. Como é chamado o local de celebração da Igreja Católica?

A) Sinagoga
B) Igreja
C) Terreiro

4. O livro sagrado dos cristãos é:

A) Torá
B) Alcorão
C) Bíblia

5. O símbolo mais conhecido do Cristianismo é:

A) Estrela de Davi
B) Cruz
C) Lua crescente

6. Os seguidores do Islamismo são chamados de:

A) Budistas
B) Espíritas
C) Muçulmanos

7. Qual destas religiões surgiu no Brasil?

A) Umbanda
B) Judaísmo
C) Hinduísmo

8. No Brasil, a liberdade religiosa é garantida:

A) Apenas para adultos.
B) Pela Constituição Federal.
C) Apenas para algumas religiões.

9. Qual destes é um exemplo de intolerância religiosa?

A) Conhecer outra religião.
B) Respeitar diferentes crenças.
C) Ofender alguém por causa de sua religião.

10. Os povos indígenas brasileiros:

A) Possuem diferentes tradições e espiritualidades.
B) Seguem todos a mesma religião.
C) Não possuem crenças religiosas.

11. A festa de Natal celebra:

A) O nascimento de Jesus Cristo.
B) O início do ano.
C) A criação do mundo.

12. A Páscoa cristã lembra principalmente:

A) A criação da Bíblia.
B) A ressurreição de Jesus Cristo.
C) O nascimento de Moisés.

13. A religião espírita foi organizada por:

A) Allan Kardec
B) Buda
C) Martinho Lutero

14. O Círio de Nazaré é uma importante manifestação religiosa realizada em:

A) Minas Gerais
B) Pará
C) Bahia

15. Qual destas atitudes demonstra respeito religioso?

A) Zombar da religião dos colegas.
B) Impedir alguém de praticar sua fé.
C) Ouvir e respeitar opiniões diferentes.

16. A Igreja Católica possui como líder mundial:

A) O Papa
B) O Pastor
C) O Rabino

17. No Judaísmo, o livro sagrado é:

A) Bíblia
B) Torá
C) Bhagavad Gita

18. Uma pessoa que não segue nenhuma religião pode ser chamada de:

A) Sem religião.
B) Missionária.
C) Monge.

19. Qual destes valores é comum em muitas religiões?

A) Violência
B) Solidariedade
C) Intolerância

20. O Ensino Religioso nas escolas públicas brasileiras deve:

A) Ensinar apenas uma religião.
B) Obrigar os estudantes a terem uma religião.
C) Promover o conhecimento e o respeito à diversidade religiosa.

21. As religiões de matriz africana fazem parte da cultura brasileira porque:

A) Foram trazidas e desenvolvidas por povos africanos e seus descendentes.
B) Surgiram na Europa.
C) Foram criadas recentemente.

22. O local de culto do Judaísmo chama-se:

A) Igreja
B) Sinagoga
C) Mesquita

23. A religião que segue os ensinamentos de Sidarta Gautama é:

A) Islamismo
B) Cristianismo
C) Budismo

24. Quando duas pessoas conversam respeitosamente sobre suas crenças, elas estão praticando:

A) Diálogo inter-religioso.
B) Intolerância religiosa.
C) Discriminação.

25. No Brasil, ninguém pode ser discriminado por causa de sua religião porque isso:

A) É permitido apenas em algumas cidades.
B) Fere o direito à liberdade religiosa.
C) Só acontece em escolas.

26. O principal objetivo das aulas de Ensino Religioso é:

A) Converter os alunos.
B) Escolher a melhor religião.
C) Conhecer diferentes tradições religiosas e promover o respeito.

27. Uma pessoa ateia é aquela que:

A) Não acredita em divindades.
B) Pertence ao Cristianismo.
C) Frequenta todas as religiões.

28. Qual destas atitudes ajuda na convivência entre pessoas de diferentes religiões?

A) Fazer piadas sobre a fé dos outros.
B) Respeitar as diferenças.
C) Obrigar todos a pensar igual.

29. O Brasil é considerado um Estado:

A) Religioso.
B) Confessional.
C) Laico.

30. Quando respeitamos quem pensa diferente de nós, estamos praticando:

A) Intolerância.
B) Cidadania e respeito.
C) Exclusão.

Para mais sugestões sobre Ensino Religioso - CLIQUE AQUI

domingo, 8 de fevereiro de 2026

Atividade de Ensino Religioso sobre Diálogo Inter-religioso

Esta atividade de Ensino Religioso trabalha, de forma simples e significativa, o tema do diálogo inter-religioso, ajudando os alunos a compreenderem a importância do respeito às diferentes crenças.

segunda-feira, 26 de janeiro de 2026

Ensino Religioso: Atividade Tipos de Tolerância

O blog Atividades Itinerantes elaborou uma atividade educativa sobre Tipos de Tolerância, com linguagem simples e reflexiva. O material estimula o respeito às diferenças e promove a empatia, contribuindo para a formação ética e cidadã dos estudantes.

domingo, 25 de janeiro de 2026

Capas para caderno de Ensino Religioso para colorir

O blog Atividades Itinerantes está disponibilizando capas para caderno para colorir, pensadas para tornar o material escolar mais atrativo e personalizado. Especialmente para cadernos de Ensino Religioso.



terça-feira, 13 de janeiro de 2026

Volta às aulas - A Árvore das Novas Relações: uma atividade transformadora para Ensino Religioso e Projeto de Vida

O Atividades Itinerantes disponibiliza a atividade “A Árvore das Novas Relações”, uma proposta sensível e reflexiva que pode ser aplicada tanto em Ensino Religioso quanto em Projeto de Vida. A partir de um poema-imagem inspirador, os estudantes são convidados a refletir sobre atitudes, escolhas e valores que fortalecem as relações humanas e contribuem para a construção da identidade pessoal.

A atividade estimula a leitura atenta, a interpretação, a identificação de atitudes positivas (os “bons frutos”) e a expressão criativa, culminando na produção da própria “árvore da vida” do aluno. É uma excelente sugestão para início do ano letivo, momentos de acolhida ou projetos que trabalhem autoconhecimento, empatia, espiritualidade e convivência. Uma ferramenta rica para promover diálogo, reflexão e desenvolvimento integral dos estudantes.

domingo, 4 de janeiro de 2026

Ensino Religioso: Atividade sobre Ética, Moral e Tolerância

 Olá,

A sugestão de atividade é sobre Ética, Moral e Tolerância. Sugiro que passe a atividade no quadro para os alunos escreverem no caderno.

1. De acordo com a imagem, o que significa ÉTICA?
a) Conjunto de leis criadas pelo governo
b) Modo de ser ou caráter, que contribui para o equilíbrio social e o senso de justiça
c) Regras religiosas obrigatórias
d) Aceitação de opiniões diferentes

2. A MORAL, segundo o texto da imagem, está relacionada principalmente a:
a) Sentimentos pessoais
b) Tradições familiares apenas
c) Normas ou regras que regulam o comportamento do homem em sociedade
d) Atitudes individuais sem influência social

3. Qual alternativa define corretamente TOLERÂNCIA conforme a imagem?
a) Concordar com todas as opiniões
b) Ignorar regras sociais
c) Aceitar elementos contrários a regras morais, culturais ou físicas
d) Julgar o comportamento das pessoas

4. Quando uma pessoa age com senso de justiça e equilíbrio social, ela está colocando em prática principalmente:
a) Moral
b) Tolerância
c) Ética
d) Cultura

5. As normas que orientam o que é considerado certo ou errado em uma sociedade fazem parte do conceito de:
a) Ética
b) Moral
c) Tolerância
d) Religião

Gabarito:

  1. b

  2. c

  3. c

  4. c

  5. b

sábado, 3 de janeiro de 2026

segunda-feira, 3 de março de 2025

Atividades de Ensino Religioso para baixar


Olá,

O blog Atividades Itinerantes em parceria com o site História Lúdica está disponibilizando atividades para as aulas de Ensino Religioso, teóricas e lúdicas. Todas de acordo com a BNCC.

Confira:

  1. - Diversidade - CLIQUE AQUI
  2. - Tipos de preconceito e Consciência Negra - CLIQUE AQUI
  3. - Lapbook Crenças e Convicções - CLIQUE AQUI
  4. - Roleta Símbolos Religiosos – CLIQUE AQUI
  5. - Transcendência e Imanência para 9º ano - CLIQUE AQUI
  6. - Lapbook Dignidade Humana - CLIQUE AQUI
  7. - Roleta história do Natal - CLIQUE AQUI
  8. - Atividades de Ensino Religioso para 5º ano / 1º bimestre - CLIQUE AQUI
  9. Atividades de Ensino Religioso para 4º ano / 1º bimestre - CLIQUE AQUI
  10. Atividades de Ensino Religioso para 3º ano / 1º bimestre - CLIQUE AQUI
  11. Atividades de Ensino Religioso para 2º ano / 1º bimestre - CLIQUE AQUI
  12. Atividades de Ensino Religioso para 1º ano / 1º bimestre - CLIQUE AQUI
  13. Atividade sobre o Carnaval no contexto religioso - CLIQUE AQUI
  14. Atividade Racismo Individual Institucional e Cultural - CLIQUE AQUI
  15. Atividade sobre Alimentos Sagrados - CLIQUE AQUI
  16. Atividade sobre Mística e Espiritualidade - CLIQUE AQUI
  17. Atividade Tolerância, Paz e movimentos sociais - CLIQUE AQUI
  18. Atividade Vida e Morte - CLIQUE AQUI
  19. Bloco de Atividades para 6º ano - CLIQUE AQUI
  20. Atividades Volta às aulas - CLIQUE AQUI
  21. Atividades sobre Costumes e Ensinamentos religiosos - CLIQUE AQUI
  22. Atividades sobre Tradições Religiosas, crenças e convicções (Lúdica) - CLIQUE AQUI
  23. Atividade e dinâmica sobre Respeito Mútuo - CLIQUE AQUI
  24. Atividade sobre Religião e deuses - CLIQUE AQUI
  25. Atividade Combate à Homofobia - CLIQUE AQUI
  26. Atividade Maio Laranja - CLIQUE AQUI
  27. Atividade sobre Família - CLIQUE AQUI
  28. Atividade sobre Bullying com peça teatral - CLIQUE AQUI
  29. Atividade modos de viver e princípios de vida - CLIQUE AQUI
  30. Mini Lapbook textos sagrados - CLIQUE AQUI
  31. Atividade Tolerância e Paz - CLIQUE AQUI
  32. Sequência didática sobre Direitos Humanos - CLIQUE AQUI
  33. Atividade TICs e Religião - CLIQUE AQUI
  34. Atividade sobre Ética e Valores Humanos - CLIQUE AQUI
  35. Atividade Liberdade Religiosa e Combate a Intolerância - CLIQUE AQUI
  36. Atividade sobre Tradição Ora, escrita e livros Sagrados - CLIQUE AQUI
  37. Sequência didática sobre Dignidade Humana - CLIQUE AQUI
  38. Atividade sobre Ética digital - CLIQUE AQUI
  39. Atividade lúdica sobre Ética e os Florks - CLIQUE AQUI
  40. Atividade Introdução ao Ensino Religioso - CLIQUE AQUI
  41. Bloco de 50 páginas com atividades de Ensino Religioso - CLIQUE AQUI
  42. Folder Combate à discriminação racial - CLIQUE RACIAL
  43. Apostila de Ensino Religioso 2º Bimestre para turma de 3º ano - CLIQUE AQUI 
  44. Apostila de Ensino Religioso para 4⁰ ano – 2⁰ bimestre - CLIQUE AQUI
  45. Atividades de Ensino Religioso para 5⁰ ano 2⁰ Bimestre - CLIQUE AQUI
  46. Texto sagrado exemplos de sabedoria e paz - CLIQUE AQUI

terça-feira, 16 de julho de 2024

Caça-palavras sobre valores humanos

 Professor,

Enriqueça sua aula com o caça-palavras sobre valores humanos que o blog "Atividades Itinerantes" preparou com muito carinho... Confiram!

sábado, 1 de junho de 2024

Ensino Religioso: Atividade sobre ensinamentos religiosos, livros sagrados e nossa história de vida

 A atividade abaixo contempla:

Habilidade BNCC: (EF06ER01X) Reconhecer o papel e a função da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos culturais e religiosos.

sábado, 25 de maio de 2024

Ensino Religioso: Atividade sobre Família (música, cruzadinha, questões interpretativas e atividade lúdica)

O site Atividades Itinerantes em parceria com o site História Lúdica elaboram atividades dinâmicas de Ensino Religioso para turmas de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A atividade abaixo é apropriada para 4º, 5º e 6º ano. Nela tem a letra de uma música sobre família, um texto instrutivo, questões interpretativas, produção de uma carta, cruzadinha, caça-palavras, atividade lúdica e o gabarito da cruzadinha. A atividade está disponível em PDF.

Habilidades BNCC:

(EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.

(EF05ER03) Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).

Para baixar em PDF - CLIQUE AQUI



domingo, 5 de maio de 2024

Projeto pedagógico: Família - Amor recíproco

Projeto Família: Amor recíproco

Justificativa:

Acreditamos ser a família o alicerce que dá sentido a vida,  permitindo aos seres humanos experimentar a verdadeira felicidade  através dos pequenos gestos e atitudes do dia a dia. Não fomos criados para vivermos isolados, mas para termos uma convivência harmoniosa uns com os outros cultivando os valores fundamentais: respeito, obediência, diálogo e empatia.  A compreensão dos valores humanos deve iniciar na família, pois a criança e adolescente, seres em processo de formação, crescem cidadãos de bem, de paz, respeitosos e tolerantes em todo convívio social. À escola, as instituições em geral cabem  incentivar a criança e o adolescente no cultivo desses valores humanos atuando como parceira dos diversificados modelos de família, hoje constituídas.

 Objetivos gerais:

  • ü  Reconhecer a diversidade familiar, valorizando a figura familiar;
  • ü  Valorizar a figura familiar ou de quem exerce esse papel;
  • ü  Valorizar a família manifestando sentimento de amor, respeito, etc;
  • ü  Reconhecer as qualidades dos pais;
  • ü  Reconhecer-se como parte integrante da família;
  • ü  Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor;
  • ü  Desenvolver interesse em colaborar com a família.

 

Metodologias:

Pesquisas:

  • üSugerir que os alunos entrevistem os pais.
  • Artesanato e Arte na educação:
  • ü  Confecção de cartões/convite para as famílias;
  • ü  Confecção de Cartazes para ornamentação;
  • ü  Confecção de Lembrancinhas
  • ü  Confecção Cenário para apresentações

Música:

  • ü  Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais;
  • ü  Desenvolver a memória musical através de repertório variado de canções;
  • ü  Cantar canções relacionadas à família;
  • ü  Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos;

Público alvo:

  • ü  Turmas do 6º ao 9º ano

Componentes curriculares:

Ensino Religioso, Arte, Língua Portuguesa, Educação Física.

Culminância do Projeto:

Festa em homenagem as famílias com apresentações de músicas, poesias, teatros exposição de cartazes e painéis e etc.