Olá, professores! O Blog Atividades Itinerantes sempre recebe sugestões de atividades de professores amigos do blog. Eterna gratidão pelas contribuições!
Atividade sobre América e seus povos - Incas, Astecas e Maias. Façam as adaptações necessárias.
Mostrando postagens com marcador 7º ano. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador 7º ano. Mostrar todas as postagens
segunda-feira, 18 de julho de 2022
terça-feira, 12 de julho de 2022
HISTÓRIA: Atividade sobre Feudalismo - 7º ano
Olá, professores! O Blog Atividades Itinerantes sempre recebe sugestões de atividades de professores amigos do blog. Eterna gratidão pelas contribuições!
Atividade sobre Feudalismo. (enviada via WhatsApp)
sábado, 22 de janeiro de 2022
CIÊNCIAS: Questões para provas - 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 7º ano/Ciências. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
quarta-feira, 19 de janeiro de 2022
LÍNGUA INGLESA: prova para 7º ano (English test)
Hello, teachers!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 7º ano. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
domingo, 16 de janeiro de 2022
LÍNGUA INGLESA: Questões para prova do 7º ano (english test)
1) Chego bem cedo na escola e cumprimento “BOM DIA”, que
significa em inglês:
( ) good night (
) good afternoon ( ) good morning ( ) good evening
2) Choose the best
option for Months of the Year:
( ) gray- yellow- purple- white ( ) November- March- June – October
( )
chair- ruler- pen – pencil ( ) Spring- Summer- Winter- Autumn
3) I have a notebook, a
glue, a scissors and backpack. O que eu tenho?
( ) Um caderno, uma
cola, uma tesoura e uma mochila.
( ) Um caderno, um
livro, um pincel e uma régua.
( ) Um livro, uma
cola, uma tesoura e uma régua.
( ) Um livro, uma
cola, uma tesoura e uma mochila.
4) Qual é o nome do material escolar que os alunos apagam
os erros que cometem?
( ) book ( ) eraser ( ) copybook ( ) ruler
5) Qual é a cor em inglês que representa a cor branca:
( ) pink ( ) gray ( ) White ( ) brown
6) Marque a opção que representa as frutas em inglês:
( ) doll- ball- bear – turtle ( ) avocado- peach- pear- strawberry
( ) chair- golden- gray-hello ( ) moon- tree- flower- sky
7) Qual é o número que corresponde a 29 em inglês:
( ) thirty- nine ( ) forty- nine (
) nineteen ( ) twenty-nine
8) PINEAPPLE, STRAWBERRY, AVOCADO, PEACH são quais frutas:
( ) abacaxi,
morango, abacate, pêssego ( ) uva, morango, limão, pêra
( ) morango, maçã,
uva, melão ( ) laranja, limão, mamão, coco
9) ................................. is a shape.
( ) square ( ) sky ( ) cat ( ) silver
10) The girl has
beautiful hair. O que
significa HAIR:
( ) pé ( ) mão ( ) cabelo ( ) pé
11) I go to the school
by bus. BUS
significa:
( ) carro ( ) cavalo ( ) avião ( )ônibus
12) Eu tenho uma
corda. CORDA em inglês é:
( ) shuttlecock ( ) top (
) scooter ( ) jump rope
13) 30 is the number:
……………….
( ) three ( ) thrirteen ( ) thirty ( ) thirty-three
14) Match the parts of
tree:
( ) flower- leaf- fruit- root ( ) soil- light- air- water
( ) green- red- brown – pink ( ) belt- shoe- tie- coat
15) Qual grupo
pertence aos brinquedos:
( ) sky-sun- flower- butterfly ( ) subway- bus- rocket- horse
( ) ball- video game- marbles- scooter (
) short- tie- shirt- cap
16) The boy has a cap. CAP é
……………..
( ) uma luva ( ) um brinco ( ) um cinto ( ) um boné
17) Peru em inglês é:
( ) turkey ( ) monkey ( ) hen ( ) snake
18) The giraffe is tal. Qual é a melhor tradução:
( ) A foca é
pequena. ( ) A girafa é alta.
( ) O leão é bravo.
( ) O pato é engraçado.
19) Na fazenda eu vi
um pato, um sapo, um cavalo. Em inglês é:
( ) a duck, a frog,
a horse ( ) a turtle, a hen, a cow
( ) a ox, a turkey, a cat ( ) a chick, a dog, a horse
20) Qual desses
animais são marítimos?
( ) turtle, hen ( ) horse, rabbit (
) shark, fish ( ) bird, monkey
Confira mais sugestões para as aulas de Língua Inglesa - CLIQUE AQUI
sexta-feira, 14 de janeiro de 2022
HISTÓRIA: Trabalho de pesquisa para 7º ano
Responda com atenção
as questões abaixo:
1)
Por
que o ser humano passou a construir habitações?
2)
Como
viviam os primeiros seres humanos?
3)
Qual
é a importância dos grandes rios para a origem das cidades?
4)
Como
viviam os primeiros habitantes do Brasil?
5)
Como
se chama o profissional dedicado ao estudo dos vestígios mais antigos deixados
pelos seres humanos?
6)
Quais
os principais fatores que contribuíram para o progresso de modernização do
espaço urbano brasileiro?
7)
Com
relação a moradia, quais impactos podem ser observados para a população do Rio
de Janeiro com a chegada da família real portuguesa em 1808?
8)
Pode-se
afirmar que as transformações urbanísticas ocorridas no início do século XX
colaboraram para evidenciar as desigualdades sociais no Brasil? Explique?
9)
Você
conhece algum tipo de ação realizada pelos governantes, pela sociedade ou por
entidades privadas que busca proporcionar moradia digna para a população
carente? Cite exemplos.
10) Quais são os principais problemas
enfrentados pela cidade em que você vive?
11) Qual era a importância dos estudos de
filosofia para os médicos na Grécia Antiga?
12) Em que o pensamento de Hipócrates
sobre a prática médica se diferenciava dos demais médicos e pesquisadores da
saúde anteriores a ele?
13) Como a Igreja explicava a causa das
doenças na Idade Média?
14) O que eram os Boticários e quais as
suas finalidades?
15) O que eram os barbeiros-cirurgiões?
16) Como a população brasileira tratava
as doenças durante o período colonial?
17) Uma das heranças africanas na cultura
brasileira é a pratica das benzeduras. Na região em que você vive existe algum
benzedor? Qual é a sua opinião sobre essa prática?
18) Qual era a diferença entre os ofícios
do boticário e do farmacêutico?
19) O que mudou no campo da saúde com
chegada da família real ao brasil em 1808?
20) O que Prevê a constituição Federal, em seu artigo 196 sobre a Saúde?
OBS: 1) O trabalho deve ser entregue
no prazo pré-determinado, manuscrito e com a escrita do próprio aluno.
Confiram outras sugestões para as aulas de HISTÓRIA - CLIQUE AQUI
quinta-feira, 13 de janeiro de 2022
HISTÓRIA: Atividade de recuperação final para 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 7º ano. Podem ser aplicadas como recuperação final, progressão parcial, diagnóstico, etc. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
segunda-feira, 10 de janeiro de 2022
GEOGRAFIA: Questões para prova do 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 7º ano. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
domingo, 9 de janeiro de 2022
LÍNGUA INGLESA: English test para 7º ano
Hello, teachers!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 8º ano. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
sexta-feira, 7 de janeiro de 2022
HISTÓRIA: Atividade Brasil Colônia
(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência. Palavras-chave: Descobrimento, colonização, Brasil, portugueses, povos indígenas.
Confira mais sugestões para as aulas de HISTÓRIA - CLIQUE AQUI
Siga nosso Instagram: @blog_atividades_itinerantes
quinta-feira, 18 de novembro de 2021
Atividade Complementar de Arte 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de atividade para turmas de 7º ano, a sugestão é para revisão em Arte, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
sexta-feira, 12 de novembro de 2021
Prova de Geografia para 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de atividade para turmas de 7º ano, a sugestão é para revisão em Geografia, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
sexta-feira, 22 de outubro de 2021
Avaliação de Ciências para 7º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de prova para turmas de 7º ano, a sugestão é para recuperação final, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
quinta-feira, 21 de outubro de 2021
ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Equações e expressão numérica 7º ano
Olá professores,
O blog Atividades Itinerantes traz sugestão de atividade complementar, revisão ou de recuperação em Matemática para turmas de 7º ano. Sintam-se a vontade para usa-la e adequá-la a realidade da turma.
quarta-feira, 8 de setembro de 2021
HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Renascimento e Humanismo" - 7º ANO
Olá, professores!
Estejam a vontade para usar a atividade abaixo nas aulas de História.
terça-feira, 7 de setembro de 2021
HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Reforma Protestante" - 7º ANO
1) Quais os motivos da “Reforma Protestante”?
2) Quais são os primeiros reformadores?
3) Qual ação do clero que fez Martinho Lutero se revoltar e ser conhecido como um dos maiores protestantes da história?
4) O que é herege?
5) Quando e como ocorreu a “Reforma de Lutero”?
6) Registre duas orientações da doutrina luterana e com suas próprias palavras explique se você discorda, concorda, justificando sua resposta.
7) Qual a discordância que o protestante João Calvino tinha em relação ao protestante Martinho Lutero?
8) Quem foi o responsável pela expansão da reforma protestante? Como ocorreu essa difusão pela Europa?
9) Quem conduziu o movimento reformista na Inglaterra?
10) Cite 5 ações da “Reforma Católica” que ocorreu para conter o avanço do protestantismo.
Professor,
CLIQUE AQUI e tenha acesso a dezenas de atividades para as aulas de HISTÓRIA.
segunda-feira, 6 de setembro de 2021
HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Economia açucareira" - 7º ANO
Atividade de fixação 7º ano
1) O rei de Portugal
D. João III enfrentou 3 problemas ao decidir colonizar as terras brasileiras.
Quais foram esses problemas?
2) Para fortalecer a
economia da colonização brasileira, o rei D. João III optou por qual produto? A
colonização brasileira não tinha “capital” próprio, onde D. João III conseguiu
empréstimos? Qual mão de obra foi utilizada?
3) Quando que os
senhores de engenho substituíram os indígenas pelos africanos? Por quê?
4) No início,
“engenho” era o equipamento usado na fabricação do açúcar, depois passou a
significar um conjunto. Como era a formação desse conjunto?
5) No Brasil Colonial,
além do açúcar, quais outros produtos eram produzidos?
quinta-feira, 12 de agosto de 2021
HISTÓRIA: Atividade sobre Os Árabes e o Islamismo / Feudalismo
Olá, professores!
Estejam a vontade para usar a atividade abaixo nas aulas de História.
domingo, 11 de julho de 2021
História: Atividades de revisão para 7º ano sobre Idade Moderna, Mercantilismo, Brasil Colonial, Tratado de Tordesilhas, Grandes Navegações e outros
Olá,
Proposta de atividade para revisar e fixar com os alunos os conteúdos já vistos nas aulas.
Até a próxima!
domingo, 21 de fevereiro de 2021
Planejamento anual de Língua Portuguesa para baixar (7º ano do Ensino Fundamental de todos os bimestres)
Um elemento-chave do ensino eficaz reside no planejamento das atividades de ensino e de aprendizagem realizadas na escola, particularmente na sala de aula. Esse planejamento deve ser feito para cada dia de aula e é parte das responsabilidades profissionais do professor. O blog Atividades Itinerantes está disponibilizando o planejamento anual de Língua Portuguesa do 7º ano do Ensino Fundamental completo e de acordo com a BNCC.
Atenção! Para baixar os arquivos é preciso estar logado numa conta GMAIL.
Assinar:
Postagens (Atom)