(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
sexta-feira, 22 de julho de 2022
terça-feira, 19 de julho de 2022
ENSINO RELIGIOSO: Atividade sobre diálogo - 6º ano
(EF06ER21MG) Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas.
Atividade sobre Diálogo. Façam as adaptações pertinentes ao seu planejamento.
segunda-feira, 11 de julho de 2022
HISTÓRIA: Atividade sobre Pré-história - 6º Ano
Olá, professores! O Blog Atividades Itinerantes sempre recebe sugestões de atividades de professores amigos do blog. Eterna gratidão pelas contribuições!
Atividade sobre Pré-História. (enviada via WhatsApp)
domingo, 10 de julho de 2022
ENSINO RELIGIOSO: Avaliação para 6º ano (com gabarito)
1 – São símbolos religiosos do Cristianismo, exceto:
A) Cordeiro B) Alfa e Ômega C) Pomba e Peixe D) Jesus Cristo
segunda-feira, 24 de janeiro de 2022
ENSINO RELIGIOSO: O que é o mito na religião? (6º ano)
Habilidade(s): EF06ER06 (Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação de diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos)
O que é o mito na religião?
O mito procura explicar o mundo por meio de forças, energias, criaturas, personagens que estão além do mundo natural. Geralmente é politeísta (vários deuses). Os exemplos a seguir representam alguns deuses com base na mitologia.
Exemplo: O Sol
- Na mitologia indígena é Guaraci.
- Na mitologia egípcia é Rá.
- Na mitologia grega é Hélio.
- Na mitologia nórdica, Sigel.
- Na mitologia indígena é Sumé.
- Na mitologia egípcia é Thoth.
- Na mitologia grega é Atena.
- Na mitologia nórdica, Balder.
domingo, 23 de janeiro de 2022
ENSINO RELIGIOSO: Atividade sobre escritos antigos e livros sagrados para 6º ano
Olá, professores!
Sintam-se a vontade para usar a atividade publicada e realizar as adaptações conforme a realidade da turma.
sexta-feira, 21 de janeiro de 2022
ENSINO RELIGIOSO: Atividade para 6º ano / Narrativas sagradas e escritas nas diferentes tradições religiosas
Habilidade BNCC: (EF06ER01)
SER
FELIZ É UM OBJETIVO DE VIDA
Borres Guilouski
Ser feliz é
o principal objetivo da vida. As diversas tradições religiosas apresentam
ensinamentos sobre o objetivo de vida para os seus seguidores. Esses
ensinamentos indicam como as pessoas devem viver para conquistarem uma vida
feliz. Assim, segundo os ensinamentos das diversas religiões, só é feliz de
verdade quem é útil a si mesmo a aos outros, ou seja, quem busca sempre fazer o
bem.
Vamos
conhecer o que ensinam algumas tradições religiosas sobre este assunto tão
importante para todos nós.
HINDUÍSMO: A verdadeira felicidade vem de Deus e é uma recompensa pela
bondade. A pessoa que busca ser sábia
alcança a felicidade.
BUDISMO: A pessoa sábia e bondosa será feliz. A felicidade é encontrada como
resultado natural da prática das boas ações.
XINTOÍSMO: A virtude anda de mãos dadas com a felicidade.
TAOÍSMO: A felicidade na vida de uma pessoa acontece quando ela vive em
perfeita harmonia com a natureza, consigo mesma e com seus semelhantes.
CONFUCIONISMO: Mesmo nas situações mais pobres uma pessoa
que vive corretamente será feliz. Coisas mal adquiridas nunca trarão
felicidade. À pessoa bondosa o Céu garante felicidade.
JUDAÍSMO: A felicidade é resultado de boas obras. Se as pessoas seguirem a
Lei de Deus elas serão felizes.
CRISTIANSIMO: Tudo o que uma pessoa semear isto ela
colherá. Quem faz o bem será feliz e sua recompensa será grande no Céu.
ISLAMISMO: A felicidade virá para quem se voltar para Deus e se unir a Ele.
Quem é bom será muito feliz.
FÉ BAHÁ’Í: Feliz é a pessoa que se apegou à verdade.
PARA REFLETIR E RESPONDER
- Qual o
principal objetivo da vida?
- Para que
as Tradições Religiosas apresentam seus ensinamentos?
- Segundo as
Tradições Religiosas quem é feliz de verdade?
- De onde
vem e o que é a felicidade segundo o Hinduísmo?
- A
felicidade é resultado de que segundo o Budismo?
- De acordo
com o Taoísmo quando é que alguém é feliz?
- Para o
Islamismo como virá a felicidade?
- Para o
Cristianismo quem será feliz?
- O confucionismo diz que as coisas mal adquiridas não trazem felicidade. Que quer dizer isso?
terça-feira, 18 de janeiro de 2022
ENSINO RELIGIOSO: Atividade sobre Textos sagrados escritos para 6º ano
Há formas diferentes de descrever como os textos
sagrados foram redigidos. Para algumas tradições religiosas, são grafados a
partir da inspiração divina, ou seja, o próprio divino se faz presente de alguma
maneira para enviar a mensagem ao ser humano.
Também
há outra forma de um texto se tornar sagrado, após a morte de um líder. Podemos
citar que os ensinamentos orais de Siddartha Gautama, o Buda, foram organizados
e transformados em livros pelos seus discípulos. Os conteúdos encontrados no Tripitaka
são variados e os capítulos podem ser lidos individualmente, como Sutras. Outro
exemplo, pode ser o Profeta Maomé, que recebeu as revelações através do anjo
Gabriel e as recitava, após a sua morte, foram compiladas no Alcorão.
(RESUMO POR: Prof. Douglas
Mataveli A. Ferreira).
Fonte: Texto adaptado de
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ.
Ensino religioso: diversidade
cultural e religiosa. Superintendência de Educação. — Curitiba: SEED/PR., 2013.
ATIVIDADES:
1)
O texto apresenta ao menos
três formas como os textos sagrados foram redigidos. Descreva que formas são
essas.
2) Qual é o nome do líder religioso conhecido como Buda?
3) Os ensinamentos de Maomé deram origem a qual livro religioso?
Exemplos de textos sagrados
A Torá — Judaísmo
A Torá é composta de cinco livros, que são: Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio, conhecidos também como cinco livros de Moisés ou Pentateuco. “Eles incluem os relatos bíblicos da origem do mundo, dos ancestrais de Israel, da escravização dos israelitas no Egito e da sua libertação, do recebimento dos mandamentos de Deus no Monte Sinai e da peregrinação dos israelitas pelo deserto antes de sua entrada na terra prometida”. (COOGAN, 2007, p. 30).
Bíblia — Cristianismo
Bíblia é o texto sagrado para o cristianismo, e
significa “livros”. A Bíblia não é um único livro e sim uma coletânea de 73
livros para os católicos e ortodoxos e 66 livros para os evangélicos ou
protestantes. A Bíblia possui um grande valor espiritual e religioso para todo
cristão.
Hinduísmo — Vedas
Os mais antigos textos do hinduísmo foram escritos entre 1500 e 1000 a.C. na Índia. Grandes ações dos textos épicos, como as guerras do Mahabharata, também se passaram no país, na atual fronteira com o Paquistão.
Rastafári — Kebra Negast
Escrito por volta do século XIII, o livro sagrado da religião Rastafári, conta a história da origem da dinastia dos imperadores da Etiópia, descendentes do rei Salomão.
Islamismo — Alcorão
Livro escrito entre os anos de 610 e 633 pelo profeta Mohammad, que recebeu revelações divinas. O alcorão descreve as origens do universo, do ser humano e estabelece como devem ser as relações entre as pessoas e entre elas e o Criador.
ATIVIDADE:
Preencha
a tabela abaixo com o nome dos textos sagrados das religiões apresentadas.
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sábado, 8 de janeiro de 2022
GEOGRAFIA: Questões para prova do 6º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes compartilha um banco de questões para turmas de 6º ano. Sintam-se a vontade para usá-las e adaptá-las conforme a necessidade da turma.
Confiram mais sugestões para aulas de GEOGRAFIA - CLIQUE AQUISiga nosso Instagram: @blog_atividades_itinerantes
quarta-feira, 17 de novembro de 2021
Questões objetivas para prova de Arte 6º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de atividade para turmas de 6º ano, a sugestão é para revisão em Arte, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
quarta-feira, 10 de novembro de 2021
Prova de Geografia para 6º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de atividade para turmas de 6º ano, a sugestão é para revisão em Geografia, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
quinta-feira, 28 de outubro de 2021
Avaliação de Ciências para 6º ano
Olá, professores!
O Blog Atividades Itinerantes está disponibilizando uma proposta de prova para turmas de 6º ano, a sugestão é para recuperação final, mas sintam-se a vontade para adaptá-la e aplica-la da maneira que preferirem.
sexta-feira, 10 de setembro de 2021
HISTÓRIA: Projeto "Pré-história" - 6º ANO
Justificativa
A Pré-história sempre foi um tema bastante instigante para nós, pois a questão “Qual é a nossa origem?” nos faz refletir a respeito do surgimento do homem na terra. Para que essa pergunta encontre respostas, é de fundamental importância conhecermos as hipóteses evolucionistas surgidas há um século e meio e que revolucionaram a partir daí todo o conhecimento produzido posteriormente, inclusive o nosso.
Objetivo
- Conhecer o conceito
"Pré-história" e sua diferenciação de "História".
- Destacar o uso da cronologia e as
divisões e marcos históricos utilizados na contagem do tempo (idade, século,
antes de Cristo/depois de Cristo) como facilitadores para compreensão do tempo
histórico.
- Compreender a diversidade dos grupos
pré-históricos e a insuficiência do conceito de evolução linear perante o
processo de convivência e aprendizado entre grupos humanos distintos (de acordo
com descobertas arqueológicas).
- Definir a época histórica denominada de pré-história;
- Análise crítica do filme Croods;
- Refletir sobre como era a vida do ser humano e também nos animais em tal época;
- Conhecer quais instrumentos/objetos foram criados nessa época e que são até hoje utilizados, apesar de terem sido um pouco modificados.
- Desenvolver leitura e interpretação de textos e imagens sobre a temática central da aula;
- Produzir um mural comparativo sobre a pré-história e a atualidade para que os conhecimentos adquiridos sejam sistematizados.
- 4 aulas de 50 minutos cada.
- História e Ensino Religioso
- Aula interativa e expositiva;
- Aula colaborativa e cooperativa;
- Uso da Sala de Vídeo;
- Livro didático;
- Cartolinas;
- Turmas do 6º ano;
- A avaliação deverá ocorrer em todos os momentos. É importante que o professor perceba ao final das aulas se os alunos aprenderam a importância de ter conhecimentos acerca da pré-história.
- Visita ao “Museu de Ciências Naturais - PUC Minas” em Belo Horizonte, Avenida Dom José Gaspar, 290 - Coração Eucarístico, Complemento: Prédio 40.
Fonte de
pesquisa:
- http://amigasdaedu.blogspot.com.br/2015/03/atividade-do-filme-os-croods-para.html
- http://www.escolaterradosaber.com.br/2015/10/07/projeto-pre-historia/
- https://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/historia-geral-pre-historia.htm
- http://www.belohorizonte.mg.gov.br/local/atrativos-turisticos/culturais-lazer/museu-de-ciencias-naturais-puc-minas
- http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23363
quinta-feira, 9 de setembro de 2021
HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "CRIACIONISMO" - 6º ANO
1 – A teoria
criacionista está presente em quais religiões?
2 – O que significa
GÊNESIS” ?
3 – Copie o trecho
bíblico que relata a teoria CRIACIONISTA.
4 – Qual a teoria mais
aceita atualmente para a explicação da origem dos seres humanos?
5 – Quem foi Charles
Darwin e qual sua principal afirmação?
6 - Analise as
afirmações a seguir:
I – Só há uma forma
de surgimento do Universo, não havendo contestação de sua origem porque acaba
sendo muito evidente. II – Há duas grandes
teorias que se confrontam com relação ao surgimento do Universo, sendo a
Criacionista e a Evolucionista. III – A teoria
Evolucionista é a única teoria correta e incontestável. |
Þ
Copie a(s) afirmação(ções) correta(s):
7 - Você concorda com qual das duas teorias? Por que?
Professor,
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sexta-feira, 30 de julho de 2021
HISTÓRIA: Jogo de perguntas para 6º ano
Olá, professores!
O Blog "Atividades Itinerantes" traz uma sugestão de revisão lúdica para as turminhas de 6º ano. Basta recortar as perguntas, colocar num potinho ou saquinho e fazê-las aleatoriamente. Façam as adaptações necessárias.
segunda-feira, 26 de julho de 2021
HISTÓRIA: Atividade de revisão para 6º ano (Pré-história, Criacionismo, Evolucionismo, Linha do Tempo)
Olá, professores!
O Blog "Atividades Itinerantes" traz hoje uma proposta de revisão para ser aplicada nas turmas do 6º ano. A atividade aborda conteúdos sobre:
- O que é história;
- Divisão da história;
- Pré-história;
- Criacionismo;
- Evolucionismo;
sexta-feira, 23 de julho de 2021
HISTÓRIA: Cruzadinha sobre Roma Antiga
Olá, professores!
O blog "Atividades Itinerantes" sugere aplicar a cruzadinha sobre Roma Antiga no 6º ano do Ensino Fundamental.
(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas. Por Professora Mary Alvarenga.
sábado, 17 de julho de 2021
HISTÓRIA: Revisão para 6º ano / O que é história, fontes históricas, democracia, séculos, material e imaterial, linha do tempo, etc.
Olá, professores!
Sugestão de revisão para ser aplicada aos alunos do 6º ano.
domingo, 4 de julho de 2021
HISTÓRIA: Atividade de revisão sobre a Pré-História para 6º ano
Habilidade(s) da BNCC: (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral destas sociedades.
terça-feira, 4 de maio de 2021
Questões para prova de História (6º ANO)
Olá professores,
O Blog Atividades Itinerantes traz sugestões de questões para atividades ou provas referentes ao conteúdo de História do 6º ano . Confiram: