EUCARISTIA - Desenho para colorir

Culinária com meus alunos

Foi uma aula diferente que resolvi fazer, e além de diferente super gostosa, pois, o que fizemos foi um docinho de leite em pó, tudo que criança gosta. Tornou-se uma aula super dinâmica, e educativa também principalmente explorando muito a matemática de uma forma diferente. 

(Até tia Simone (pedagoga) entrou no clima)

OBS: ESSA AULA DIFERENCIADA É NO NÚCLEO ADÉLIA MOREIRA, ONDE EU TRABALHO.

RECADO PARA SHENIA DE SETE LAGOAS

SHENIA VI QUE VOCÊ ESTÁ ME SEGUINDO E VI SEU RECADO TAMBÉM. MAIS GOSTARIA DE SABER O ENDEREÇO DE BLOG. PASSA AÍ... E QUE BOM ACHAR UMA COLEGA BEM PERTINHO DE MIM, AQUI NA CIDADE VIZINHA DA MINHA. ESPERO O ENDEREÇO DE SEU BLOG.

Noticia:

JMJ: Bento XVI consagrará todos os jovens ao Sagrado Coração de Jesus

Faltam apenas dois meses para a Jornada Mundial da Juventude – JMJ, que será realizada em agosto na capital da Espanha, Madri.

Os preparativos para o encontro do papa Bento XVI com os jovens dos seis continentes (Ásia, América, África, Antártida, Europa e Oceania) continuam avançando.

Como tradicionalmente o mês de junho é dedicado ao Sagrado Coração de Jesus, os organizadores da JMJ divulgaram que durante a vigília de Cuatro Vientos, no dia 20 de agosto, Bento XVI irá consagrar todos os jovens ao Sagrado Coração de Jesus.

Os organizadores da JMJ pediram que os jovens começassem desde agora a pedir a Jesus que transforme o coração de todos os jovens que estarão na jornada semelhante ao seu.

(A12)

Jogos

Uma ideia de jogos para meus colegas educadores.

Padre Reginaldo Manzotti evangelizando o Brasil

Hoje ouvindo a rádio da minha cidade vizinha (Caetanópolis) Rádio POP, parei pra ouvir um pouquinho o Padre Reginaldo Manzotti, de repente ele leu um versículo da bíblia que tocou meu coração e tenho certeza que tocou vários corações por este Brasil. 
Confira: Eclesiástico, 30, 22-27

22.	Não entregues tua alma à tristeza, não atormentes a ti mesmo em teus pensamentos.
23.	A alegria do coração é a vida do homem, e um inesgotável tesouro de santidade. A alegria do homem torna mais longa a sua vida.
24.	Tem compaixão de tua alma, torna-te agradável a Deus, e sê firme; concentra teu coração na santidade, e afasta a tristeza para longe de ti,
25.	pois a tristeza matou a muitos, e não há nela utilidade alguma.
26.	A inveja e a ira abreviam os dias, e a inquietação acarreta a velhice antes do tempo.
27.	Um coração bondoso e nobre banqueteia-se continuamente, pois seus banquetes são preparados com solicitude. (Medite)

BULLYING: MITOS E VERDADES

Hoje, passando pelo site da psicopedagoga Clara, ela relata que no Jornal Notisul encontrou um ótimo texto de Patrícia Pozza na coluna Caminhos da Educação. Ela trabalhou com pais de alunos de uma escola sobre os mitos e as verdades do bullying e escreveu sobre alguns pontos dialogados no colégio. 

Para começar, Patrícia comenta sobre a grande repercussão de alguns casos de violência na escola, divulgados pela mídia, e do desconhecimento do que realmente seja este tipo de violência, existe a tendência de acreditar-se que todos os atos violentos que ocorram na escola são bullying.

Assim, como consequência da complexidade do estudo do bullying, muitos pais e profissionais que lidam com a clientela escolar podem considerá-lo algo que não o é. Por isso, é necessário conhecer e reconhecer o fenômeno, a fim de diferenciá-lo das brincadeiras ou atitudes inconsequentes próprias das diferentes idades, além das demais formas de violência.

O bullying “compreende todas as atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder, tornando possível a intimidação da vítima” (Lopes Neto e Saavedra, 2003).

Para que se possa identificar o bullying, é fundamental que se leve em conta os critérios estabelecidos para o diagnóstico deste tipo de violência. São eles:
• Ações repetitivas contra a mesma vítima em um período prolongado de tempo.
• Desequilíbrio de poder, o que dificulta a defesa da vítima.
• Ausência de motivos que justifiquem os ataques.

O bullying se caracteriza por atitudes agressivas (físicas ou verbais), intencionais e repetidas, praticadas por um ou mais alunos contra outro. Não se trata de brincadeiras ou desentendimentos eventuais pois, os estudantes que são alvos, sofrem esse tipo de violência sistematicamente.

Patrícia mostra que é importante reafirmar que ele é diferente de uma brincadeira inocente, sem intenção de ferir. Também não se trata de um ato de violência pontual, de troca de ofensas no calor de uma discussão, mas de atitudes hostis, que violam o direito a integridade física e psicológica e à dignidade humana.

Portanto, ao analisar uma conduta agressiva, é imprescindível verificar se o ato preenche os critérios estabelecidos para a identificação do fenômeno. Somente depois o devido encaminhamento deve ser dado. Atuando dessa forma, a margem de erro é mínima, e as estratégias de atuação tornam-se mais efetivas.

(retirado do blog da Prof. Joelma)

Tirinhas