Capas para caderno de Ensino Religioso para colorir

O blog Atividades Itinerantes está disponibilizando capas para caderno para colorir, pensadas para tornar o material escolar mais atrativo e personalizado. Especialmente para cadernos de Ensino Religioso.

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Por que hoje parece que tem mais autistas? A ciência explica

Muita gente tem percebido que hoje se fala mais em autismo do que antigamente. Isso faz parecer que “tem mais autistas agora”, mas as pesquisas mostram que a explicação é outra.

Segundo estudos do Centers for Disease Control and Prevention (CDC), o que aumentou principalmente foi o número de diagnósticos, não necessariamente o número de pessoas com autismo. Hoje, o autismo é mais conhecido, mais estudado e mais identificado do que no passado.

Um dos motivos é que as regras para o diagnóstico mudaram. Com o DSM-5, vários tipos de autismo passaram a fazer parte de um único espectro. Assim, pessoas com sinais mais leves, que antes não recebiam diagnóstico, agora são reconhecidas.

Outro ponto importante é a maior informação da população. Pais, professores e profissionais de saúde sabem mais sobre o autismo e conseguem perceber os sinais mais cedo. Além disso, hoje meninas e adultos também estão sendo mais diagnosticados, coisa que antes quase não acontecia.

A ciência explica ainda que o autismo tem forte relação genética. Fatores do ambiente continuam sendo estudados, mas não existe uma causa única comprovada. A Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça que o autismo é uma condição do desenvolvimento do cérebro, e não uma doença nova ou contagiosa.

Por isso, especialistas não usam o termo “epidemia de autismo”. O que existe é mais conhecimento, mais atenção e mais acesso ao diagnóstico.

Entender isso ajuda a combater preconceitos e a promover mais respeito, inclusão e apoio às pessoas autistas e suas famílias.

📚 Referências

• Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network.

• American Psychiatric Association. DSM-5 – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais.

• Organização Mundial da Saúde (OMS). Autism spectrum disorders – Fact sheets.

• JAMA Network Open. Estudos sobre prevalência e diagnóstico do TEA.

• Medical News Today. Why autism diagnoses are rising.

Kit Completo Volta às Aulas: cartões, dinâmicas, mensagens, atividades

Tudo o que você precisa para uma semana de acolhimento inesquecível, com dinâmicas criativas, leitura reflexiva e lembrancinhas prontas para imprimir.

PROFESSOR(A), SEU PLANEJAMENTO DE VOLTA ÀS AULAS ESTÁ PRONTO!

O blog Atividades Itinerantes preparou um arquivo completo com 12 páginas de atividades e dinâmicas de alto engajamento para os primeiros dias de aula.

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Volta às aulas - A Árvore das Novas Relações: uma atividade transformadora para Ensino Religioso e Projeto de Vida

O Atividades Itinerantes disponibiliza a atividade “A Árvore das Novas Relações”, uma proposta sensível e reflexiva que pode ser aplicada tanto em Ensino Religioso quanto em Projeto de Vida. A partir de um poema-imagem inspirador, os estudantes são convidados a refletir sobre atitudes, escolhas e valores que fortalecem as relações humanas e contribuem para a construção da identidade pessoal.

A atividade estimula a leitura atenta, a interpretação, a identificação de atitudes positivas (os “bons frutos”) e a expressão criativa, culminando na produção da própria “árvore da vida” do aluno. É uma excelente sugestão para início do ano letivo, momentos de acolhida ou projetos que trabalhem autoconhecimento, empatia, espiritualidade e convivência. Uma ferramenta rica para promover diálogo, reflexão e desenvolvimento integral dos estudantes.

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Atividade sobre o filme O menino do pijama listrado

O blog Atividades Itinerantes preparou atividade especial para as aulas de História a partir do filme O menino do pijama listrado. A proposta estimula a reflexão sobre a Segunda Guerra Mundial por meio da sensibilidade, da amizade e da inocência infantil. A atividade ajuda os alunos a compreenderem o contexto histórico de forma humana, crítica e significativa.

Para acesso a atividade em PDF e o link do filme solicite CLICANDO AQUI

Questões para avaliações de Ensino Religioso (bimestral ou trimestral)

 Olá,

Abaixo disponibilizo 5 sugestões de questões para avaliações de Ensino Religioso.

GABARITO

01 - A

02 - B

03 - C

04 - C

05 - B

Arquivo em PDF - CLIQUE AQUI

Atividade do filme "Os meninos que enganavam nazistas – Joseph Joffo"

O blog Atividades Itinerantes preparou uma atividade pedagógica baseada no filme Os Meninos que Enganavam Nazistas, inspirado na história real de Joseph Joffo.

A proposta estimula a reflexão sobre a Segunda Guerra Mundial, a perseguição aos judeus e valores como coragem, união e empatia.

A atividade em PDF e o link do filme completo, solicite CLICANDO AQUI

Ensino Religioso: Atividade sobre Ética, Moral e Tolerância

 Olá,

A sugestão de atividade é sobre Ética, Moral e Tolerância. Sugiro que passe a atividade no quadro para os alunos escreverem no caderno.

1. De acordo com a imagem, o que significa ÉTICA?

a) Conjunto de leis criadas pelo governo

b) Modo de ser ou caráter, que contribui para o equilíbrio social e o senso de justiça

c) Regras religiosas obrigatórias

d) Aceitação de opiniões diferentes

2. A MORAL, segundo o texto da imagem, está relacionada principalmente a:

a) Sentimentos pessoais

b) Tradições familiares apenas

c) Normas ou regras que regulam o comportamento do homem em sociedade

d) Atitudes individuais sem influência social

3. Qual alternativa define corretamente TOLERÂNCIA conforme a imagem?

a) Concordar com todas as opiniões

b) Ignorar regras sociais

c) Aceitar elementos contrários a regras morais, culturais ou físicas

d) Julgar o comportamento das pessoas

4. Quando uma pessoa age com senso de justiça e equilíbrio social, ela está colocando em prática principalmente:

a) Moral

b) Tolerância

c) Ética

d) Cultura

5. As normas que orientam o que é considerado certo ou errado em uma sociedade fazem parte do conceito de:

a) Ética

b) Moral

c) Tolerância

d) Religião

Gabarito:

1. b

2. c

3. c

4. c

5. b

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