Justificativa
Ainda hoje, em pleno século 21, a realidade da educação no
Brasil é marcada pela falta de entusiasmo dos estudantes para assistir à aula,
para estudar, ter objetivos e encontrar sentido no aprendizado. No entanto,
todos sabemos que, sem motivação, o aluno não consegue adquirir um bom método
de estudo. A motivação nasce da necessidade de conhecer a realidade e
enriquecer os conhecimentos, para “dar o impulso interno à ação”. Quando o
aluno está motivado, ele percebe a ligação e o sentido entre o que estuda e
seus sonhos, sua autorrealização. Ele consegue dar um significado ao ensino e
fazer a ponte entre o que aprende e a sua vida. Porém não se trata de uma
tarefa simples e fácil: para desenvolver esse entendimento, o papel do
professor é essencial. É ele que, com sua função importante e delicada, cuida
não só do conteúdo e das matérias, mas, principalmente, do preparo dos
educandos para que entendam e construam essa ponte entre a escola, o
conhecimento e a realização dos objetivos. Partindo desses princípios, surgiu a
iniciativa de propor aos alunos dos 9ºs anos o referido projeto que visa
estimular os discentes, dinamizar as aulas, ofertar intervenção pedagógica,
aliar teoria e prática com aulas de campo e colocar os discentes como parte
primordial nos trabalhos ofertados durante o ano letivo.
Objetivo Geral
A “motivação” é a chave que conduz o aluno ao sucesso, é a
força para resistir o esforço exigido nos estudos e canalizar a atenção em
direção ao objetivo.
Desenvolvimento
Þ
Cultura: Exposições culturais na escola
(festa junina, diversidade cultura, diversidade religiosa, datas comemorativas,
entre outros);
Þ
Filmes: Extraordinário
(Respeito, coragem, inclusão, amor ao próximo, etc), A Corrente do Bem (Princípios
de bondade e o reflexo social), Desafiando Gigantes (Inspira a equipe a usar a
fé para vencer obstáculos), Prova de Fogo (Família).
Þ
Excursões: Parque Guanabara, Brazilian Football Museum (Museu
Mineirão), Cinema Sete Lagoas.
Þ
Aula da Saudade: Apresentações e
confraternização dos discentes dos 9ºs anos.
Þ
Palestras/Debates: Políticas
públicas, valorização da vida, bullying, etc; (Realização em locais
diversificados);
Þ
Ações Sociais: Ajudar instituições
carentes;
Þ
Dinâmicas de grupo:
Pagar prendas (resgatando cultura e respeito a diversidade), gincana do
conhecimento, etc.
Duração
ü Abril a dezembro;
Componente Curricular:
ü Ensino Religioso.
Estratégias e recursos
ü Aula interativa e expositiva;
ü Aula colaborativa e cooperativa;
ü Uso da Sala de Vídeo;
ü Cartolinas, entre outros;
Público alvo
ü Turmas dos 9ºs ano;
Avaliação
A avaliação deverá ocorrer em todos os momentos. É
importante que o professor perceba ao final das aulas e das atividades
propostas o envolvimento dos discentes quanto ao trabalho em equipe.
Culminância
Finalizaremos o projeto com a aula da saudade, dia em que
todos os momentos registrados serão apresentados.
