A avaliação diagnóstica é um importante instrumento para identificar as dificuldades de aprendizagem que precisam ser superadas pelos alunos e orientar o trabalho pedagógico dos professores. Para contribuir, o blog Atividades Itinerantes apresenta uma sugestão de avaliação diagnóstica de língua portuguesa para as turmas de 6º ano.
A avaliação diagnóstica é um importante instrumento para identificar as dificuldades de aprendizagem que precisam ser superadas pelos alunos e orientar o trabalho pedagógico dos professores. Para contribuir, o blog Atividades Itinerantes apresenta uma sugestão de avaliação diagnóstica de língua portuguesa para as turmas de 6º ano.
Um elemento-chave do ensino eficaz reside no planejamento das atividades de ensino e de aprendizagem realizadas na escola, particularmente na sala de aula. Esse planejamento deve ser feito para cada dia de aula e é parte das responsabilidades profissionais do professor. O blog Atividades Itinerantes está disponibilizando o planejamento anual de Língua Portuguesa do 6º ano do Ensino Fundamental completo e de acordo com a BNCC.
Um elemento-chave do ensino eficaz reside no planejamento das atividades de ensino e de aprendizagem realizadas na escola, particularmente na sala de aula. Esse planejamento deve ser feito para cada dia de aula e é parte das responsabilidades profissionais do professor. O blog Atividades Itinerantes está disponibilizando o planejamento anual de Arte do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental completo e de acordo com a BNCC.
Professores,
Com base no texto criem perguntas de interpretação.
Professores,
Após aula sobre a "Importância da História" (CLIQUE AQUI) apliquem a cruzadinha sobre a matéria, os estudantes gostam bastante.
1)Leia a poesia:
Fonte: http://hanormal.blogspot.com (Adaptado)
A partir da poesia e do que foi estudado sobre o tempo, assinale a opção CORRETA.
(A)
Todas as pessoas que vivem no mesmo tempo o sentem passar da mesma maneira.
(B)
Para algumas pessoas, o tempo pode passar mais depressa que para outras.
(C)
O passado é diferente para todos. Por isso, o melhor a se fazer é viver o
presente.
(D)
Para evitar sentirmos o tempo passar tão rápido, é melhor viver lembrando o
passado.
(E)O tempo só pode ser medido por especialistas, logo, é melhor viver pensando no futuro.
2) Assinale com ( x ) a alternativa
correta sobre a introdução aos estudos históricos.
História é a ciência que:
(A) Estuda os acidentes históricos e
geográficos do planeta terra.
(B) Se fundamenta unicamente em
documentos escritos.
(C) Estuda os acontecimentos do passado
dos homens, utilizando-se dos vestígios.
(D) Estuda os acontecimentos presentes
para prever o futuro da humanidade.
(E) Estuda a causalidade dos fenômenos
físicos e sociais com base no empirismo.
3) Dentre as opções abaixo, qual delas
apresenta APENAS exemplos de FONTES ESCRITAS:
(A)
Diários, Jornais e leis.
(B)
Pinturas, utensílios domésticos e certidão de nascimento.
(C)
Revistas, livros e vestimentas.
(D)
Brinquedos, documentos e móveis.
(E)
Cartões-postais, fósseis e lendas.
4) A atividade agrícola
possibilitou aos grupos humanos, a sua fixação à terra. Por isso podemos dizer
que eles se tornaram:
(A)
Nômades.
(B)
Parasitas.
(C)
Sedentários.
(D)
Coletores.
(E)
Caçadores.
5)Tendo em vista que a Teoria
Evolucionista é a mais aceita para a explicação da origem dos seres humanos, em
qual das opções abaixo se encontra o nome do principal cientista que a
defendia:
(A) Leonardo da
Vinci.
(B) Albert
Einstein.
(C) Nicolau
Copérnico.
(D)Galileu
Galilei.
(E) Charles Darwin.
6)Leia a frase abaixo:
”Se um arquiteto constrói uma casa para alguém, porém não a faz sólida, resultando daí que a casa venha a ruir e matar o proprietário, este arquiteto é passível de morte. - Se, ao desmoronar, ela mata o filho do proprietário, matar-se-á o filho deste arquiteto”.
O artigo cima pertence ao seguinte
Código:
(A) Código
Penal Brasileiro.
(B) Código de Hamurábi.
(C) Código de Direito Canônico.
(D) Código Napoleônico.
(E) Código do Direito Romano.
7)Qual das alternativas
abaixo apresenta características da sociedade do Egito Antigo?
(A) O poder era concentrado nas mãos do faraó. A sociedade
também era composta por sacerdotes, militares, escribas, comerciantes,
artesãos, camponeses e escravos.
(B) Os escribas tinham muito poder na sociedade egípcia,
mais do que o faraó, pois sabiam ler e escrever. Os sacerdotes tinham pouca
importância social, pois a religião não era muito valorizada pela sociedade
egípcia.
(C) A maior parte da sociedade era composta por escravos,
que apesar de serem comercializados como mercadoria tinham vários direitos
sociais.
(D) O faraó era eleito pelo povo egípcio para um mandato de
4 anos. Nas eleições egípcias todos podiam participar menos os escravos e os
camponeses.
(E) O faraó tinha o poder limitado pelo Senado, a maior instituição do Egito, composto por aproximadamente trezentos homens das famílias mais ricas.
8)
Leia o quadrinho e responda:
A) Quem era considerado cidadão em Atenas?
_____________________________________________________________
B)Quais as pessoas que não eram considerados cidadãos?
_____________________________________________________________
9) Diferencie
politeismo de monoteísmo.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Associe corretamente as frases com as palavras abaixo:
DITADOR PERPÉTUO - SENADO – PRETORES - CENSORES - REI
(A) Autoridade
máxima da República romana._______________________________
(B)
Administravam a justiça em Roma.______________________________
(C) Faziam o
levantamento do número de habitantes._____________________
(D) Autoridade
máxima da Monarquia romana.______________________
(E) Título de Júlio César.___________________________
11) Qual
o nome da costruçao abaixo e para que eram construídas no Egito Antigo?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Complete as frases com as palavras abaixo:
histórico - Jesus Cristo – cristão – fontes - historiador
A) As
_________________________ históricas são o material mais importante para o
trabalho do ____________________________.
B) Começamos a
contar nosso tempo histórico a partir do nascimento de _________________ por
isto nosso calendário é denominado calendário ___________________________.
C) O tempo ___________________________tem como agentes os grupos humanos, os quais provocam as mudanças sociais, ao mesmo tempo em que são modificados por elas.
13) Leia o texto
abaixo:
Os idosos.
Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história.
Ao trabalhar com o
relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral b) Textual c) Visual d) Mídia interativa e) Iconográfica
14)
Relacione as teorias abaixo com seus respectivos conceitos:
A) Teoria Criacionista B) Teoria Evolucionista
( )Desenvolvida por Charles Darwin. Ele
afirmou, após estudos e pesquisas, que o homem primitivo e o macaco descendem
de um ancestral comum.
( )Deus teria criado o homem, a Terra e todo o
Universo. ”Então Deus disse: faça-se o
homem à minha imagem e semelhança. Que reine sobre os peixes do mar, sobre os
pássaros do ar, sobre os animais domésticos da terra e sobre toda a terra, e
sobre todos os répteis que se arrastam sobre a terra.”
