HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "CRIACIONISMO" - 6º ANO

Pesquise e responda:

1 – A teoria criacionista está presente em quais religiões?

2 – O que significa GÊNESIS” ?

3 – Copie o trecho bíblico que relata a teoria CRIACIONISTA.

4 – Qual a teoria mais aceita atualmente para a explicação da origem dos seres humanos?

5 – Quem foi Charles Darwin e qual sua principal afirmação?

6 - Analise as afirmações a seguir:

I – Só há uma forma de surgimento do Universo, não havendo contestação de sua origem porque acaba sendo muito evidente. II – Há duas grandes teorias que se confrontam com relação ao surgimento do Universo, sendo a Criacionista e a Evolucionista. III – A teoria Evolucionista é a única teoria correta e incontestável.

Þ   Copie a(s) afirmação(ções) correta(s):

7 - Você concorda com qual das duas teorias? Por que?

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HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Renascimento e Humanismo" - 7º ANO

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HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Reforma Protestante" - 7º ANO

1) Quais os motivos da “Reforma Protestante”?

2) Quais são os primeiros reformadores?

3) Qual ação do clero que fez Martinho Lutero se revoltar e ser conhecido como um dos maiores protestantes da história?

4) O que é herege?

5) Quando e como ocorreu a “Reforma de Lutero”?

6) Registre duas orientações da doutrina luterana e com suas próprias palavras explique se você discorda, concorda, justificando sua resposta. 

7) Qual a discordância que o protestante João Calvino tinha em relação ao protestante Martinho Lutero?

8) Quem foi o responsável pela expansão da reforma protestante? Como ocorreu essa difusão pela Europa?

9) Quem conduziu o movimento reformista na Inglaterra?

10) Cite 5 ações da “Reforma Católica” que ocorreu para conter o avanço do protestantismo.

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HISTÓRIA: Atividade de fixação sobre "Economia açucareira" - 7º ANO

Atividade de fixação 7º ano

1) O rei de Portugal D. João III enfrentou 3 problemas ao decidir colonizar as terras brasileiras. Quais foram esses problemas?

2) Para fortalecer a economia da colonização brasileira, o rei D. João III optou por qual produto? A colonização brasileira não tinha “capital” próprio, onde D. João III conseguiu empréstimos? Qual mão de obra foi utilizada?

3) Quando que os senhores de engenho substituíram os indígenas pelos africanos? Por quê?

4) No início, “engenho” era o equipamento usado na fabricação do açúcar, depois passou a significar um conjunto. Como era a formação desse conjunto?

5) No Brasil Colonial, além do açúcar, quais outros produtos eram produzidos?

HISTÓRIA: Atividade sobre Os Árabes e o Islamismo / Feudalismo

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HISTÓRIA: Jogo de perguntas para 6º ano

 Olá, professores!

O Blog "Atividades Itinerantes" traz uma sugestão de revisão lúdica para as turminhas de 6º ano. Basta recortar as perguntas, colocar num potinho ou saquinho e fazê-las aleatoriamente. Façam as adaptações necessárias.

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ENSINO RELIGIOSO: Música Gospel como manifestação cultural e religiosa

 Olá, professores!

Importante levarmos para sala de aula as manifestações culturais e religiosas, por isso o Blog "Atividades Itinerantes" traz uma sugestão de aula completa que aborda uma importante manifestação religiosa no Brasil. Confiram o material:

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ENSINO RELIGIOSO: Conhecendo o Budismo

 Olá, professores!

Desafiador quando é o momento de planejar as aulas de Ensino Religioso, concordam? Até porque o MEC não fornece nenhum material didático como suporte, nem incentivo à formação continuada dos profissionais da área. Por isso que o Blog "Atividades Itinerantes" sempre vem trazendo sugestões para ajudá-los. Há quem se limita, por medo talvez, levar para as aulas à DIVERSIDADE RELIGIOSA. O debate é necessário em nosso Estado Laico, além de ampliar o conhecimento dos alunos e estimular uma visão respeitosa.

Antes de aprofundar na história de fundação de uma religião, coloque em prática as sugestões abaixo:

• Debata com os alunos sobre as opções religiosas presentes na turma e peça-os que citem um bom ensinamento transmitido em sua crença pessoal;
• Pergunte aos alunos se eles conhecem outras religiões;
• Apresente um breve histórico das principais religiões no Brasil;
• Fale sobre a importância do combate à intolerância religiosa;
• Pergunte aos alunos se eles têm curiosidade de conhecer um pouco mais sobre outras religiões;

Confiram um resumo sobre a história da fundação do Budismo:

Façam as adaptações necessárias.

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