A Reforma Protestante foi um movimento religioso que aconteceu na Europa, século XVI, fomentado por razões políticas e religiosas. O movimento teve como principal líder Martinho Lutero, um monge alemão, que por meio de 95 teses fez várias críticas à Igreja Católica e ao Papa.
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segunda-feira, 23 de novembro de 2020
domingo, 15 de novembro de 2020
Atividade sobre feudalismo: Religião, economia, sociedade feudal, características
Feudalismo foi a estrutura da organização socioeconômica da Europa Centro-Ocidental durante a Idade Média. Feudalismo é o nome dado à forma de organização econômica e social vivenciada na Europa Centro-Ocidental durante o período histórico conhecido como Idade Média, entre os séculos V e XV.
Confiram as propostas de atividades para o 7º ano:
segunda-feira, 22 de junho de 2020
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO – Árabes e Islamismo 7º ano
1) Sobre o território onde surgiu o islamismo, marque a alternativa CERTA.
a) O islamismo surgiu na Arábia, região marcada pelas várias inundações do rio Nilo.
b) O islamismo teve origem em Portugal, após a expansão do povo do Oriente.
c) O islamismo surgiu na Arábia e lá permaneceu isolado até pouco tempo atrás.
d) O islamismo surgiu na Arábia, uma região com clima seco e grandes desertos.
2) Entende-se por Hégira:
a) A parte central da Caaba de Meca.
b) A Pedra Negra adorada pelos muçulmanos.
c) A data de morte de Maomé.
d) A data de fuga de Maomé para Medina (622), que marca o início do calendário muçulmano.
3) O profeta Maomé nasceu provavelmente no ano de 570 d.C, descendente da tribo dos Coraixitas, considerado o fundador da religião Islâmica. Que cidade nasceu o profeta?
a) Medina. b) Arábia Saudita. c) Meca. d) Islã.
4) “Maomé foi o fundador do ______________ religião ____________ que crê em ______________."
Complete corretamente os espaços (1), (2) e (3), respectivamente:
a) (1) islamismo, (2) politeísta, (3) Cristo;
b) (1) cristianismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
c) (1) islamismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
d) (1) judaísmo, (2) politeísta, (3) Alá;
5) Explique a frase: “ Nem todo árabe é muçulmano”. E “ Nem todo muçulmano é árabe”.
6) -Complete:
a) Lugar considerado sagrado para os muçulmanos ...........................................
b) Local onde os árabes surgiram......................................................................
c) Moradores do deserto , eram chamados de .............................................
d) Mês sagrados e de jejum para os muçulmanos é chamado de .....................................
7) - a) Os seguidores do Islã ou Islamismo são chamados de? ..................................................
b) O livro sagrado do Islã é ? ..............................................................................................................
c) O livro sagrado cristão é chamado de ? ...........................................................................................
d) O calendário muçulmano é contado a partir de ..............................................................................
e) O calendário cristão é contado a partir de ? ....................................................................................
f)O Islaminsmo é uma religião que crê em apenas um só Deus, portanto é uma religião ...................
8) -Leia o texto ‘’A imigração árabe no Brasil’’,
Os imigrantes de origem árabe, principalmente sírios e libaneses, começaram a vir para o Brasil no final do século XIX. No país, grande parte deles dedicou-se ao comércio de tecidos e armarinhos. Eles inovaram a forma de vender mercadorias: negociavam preços, vendiam fiado, parcelavam o pagamento, liquidavam e trocavam produtos. A maioria dos imigrantes árabes estabeleceu-se na região central da cidade de São Paulo, onde criaram um dinâmico núcleo comercial. Na região norte, no final do século XIX, eles se dedicaram a atividades ligadas á borracha e, posteriormente, ao comércio. No Sul, em meados do século XX, eles desenvolveram um importante polo empresarial. A imigração árabe também foi expressiva no sul de Minas gerais e no Rio de Janeiro. Mesmo sendo o comércio uma atividade lucrativa, esses imigrantes investiram na educação de seus filhos para prepara-los para outros ofícios. Hoje, muitos descendentes desses primeiros imigrantes se tornaram médicos, advogados, cientistas e professores.
a). Em quais regiões do Brasil a entrada de imigrantes árabes foi mais expressiva?
b). Que atividades eles realizavam? Como eles inovaram o comércio no Brasil?
c). Além de algumas práticas comercias que outro costume ou tradições você imagina que esses imigrantes trouxeram para o Brasil?
“Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem’’. Karl Kraus.
a) O islamismo surgiu na Arábia, região marcada pelas várias inundações do rio Nilo.
b) O islamismo teve origem em Portugal, após a expansão do povo do Oriente.
c) O islamismo surgiu na Arábia e lá permaneceu isolado até pouco tempo atrás.
d) O islamismo surgiu na Arábia, uma região com clima seco e grandes desertos.
2) Entende-se por Hégira:
a) A parte central da Caaba de Meca.
b) A Pedra Negra adorada pelos muçulmanos.
c) A data de morte de Maomé.
d) A data de fuga de Maomé para Medina (622), que marca o início do calendário muçulmano.
3) O profeta Maomé nasceu provavelmente no ano de 570 d.C, descendente da tribo dos Coraixitas, considerado o fundador da religião Islâmica. Que cidade nasceu o profeta?
a) Medina. b) Arábia Saudita. c) Meca. d) Islã.
4) “Maomé foi o fundador do ______________ religião ____________ que crê em ______________."
Complete corretamente os espaços (1), (2) e (3), respectivamente:
a) (1) islamismo, (2) politeísta, (3) Cristo;
b) (1) cristianismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
c) (1) islamismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
d) (1) judaísmo, (2) politeísta, (3) Alá;
5) Explique a frase: “ Nem todo árabe é muçulmano”. E “ Nem todo muçulmano é árabe”.
6) -Complete:
a) Lugar considerado sagrado para os muçulmanos ...........................................
b) Local onde os árabes surgiram......................................................................
c) Moradores do deserto , eram chamados de .............................................
d) Mês sagrados e de jejum para os muçulmanos é chamado de .....................................
7) - a) Os seguidores do Islã ou Islamismo são chamados de? ..................................................
b) O livro sagrado do Islã é ? ..............................................................................................................
c) O livro sagrado cristão é chamado de ? ...........................................................................................
d) O calendário muçulmano é contado a partir de ..............................................................................
e) O calendário cristão é contado a partir de ? ....................................................................................
f)O Islaminsmo é uma religião que crê em apenas um só Deus, portanto é uma religião ...................
8) -Leia o texto ‘’A imigração árabe no Brasil’’,
Os imigrantes de origem árabe, principalmente sírios e libaneses, começaram a vir para o Brasil no final do século XIX. No país, grande parte deles dedicou-se ao comércio de tecidos e armarinhos. Eles inovaram a forma de vender mercadorias: negociavam preços, vendiam fiado, parcelavam o pagamento, liquidavam e trocavam produtos. A maioria dos imigrantes árabes estabeleceu-se na região central da cidade de São Paulo, onde criaram um dinâmico núcleo comercial. Na região norte, no final do século XIX, eles se dedicaram a atividades ligadas á borracha e, posteriormente, ao comércio. No Sul, em meados do século XX, eles desenvolveram um importante polo empresarial. A imigração árabe também foi expressiva no sul de Minas gerais e no Rio de Janeiro. Mesmo sendo o comércio uma atividade lucrativa, esses imigrantes investiram na educação de seus filhos para prepara-los para outros ofícios. Hoje, muitos descendentes desses primeiros imigrantes se tornaram médicos, advogados, cientistas e professores.
a). Em quais regiões do Brasil a entrada de imigrantes árabes foi mais expressiva?
b). Que atividades eles realizavam? Como eles inovaram o comércio no Brasil?
c). Além de algumas práticas comercias que outro costume ou tradições você imagina que esses imigrantes trouxeram para o Brasil?
“Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem’’. Karl Kraus.
quarta-feira, 17 de junho de 2020
PLANO DE ESTUDOS DE HISTÓRIA - 7º ANO
- Para obter um bom desempenho faça uma revisão dos conteúdos;
- Compreenda quais são as principais ideias
de cada capítulo;
- Refaça os exercícios da tarefa, que
estão ao final de cada capítulo estudado;
- Releia as partes que foram grifadas em seu livro durante o semestre.
- Retome os Textos Complementares utilizados.
CONTEÚDOS DA
RECUPERAÇÃO
Unidade I – A EUROPA
MEDIEVAL
Capítulo 1 – A Idade Média e o
Feudalismo.
Capítulo 2 – Cultura e Arte
Medieval.
Unidade II- O MUNDO
MUÇULMAMO E OS IMPÉRIOS DO ORIENTE
Capítulo 1 – O Islã.
Unidade IV – O Mundo
Americano.
Capítulo 1 – A América antes
dos europeus.
Unidade
V – A Europa à conquista do novo mundo.
Capítulo
1 – Mudanças
na Europa Medieval.
Capítulo 2 – Expansão comercial
e marítima europeia.
Item 01. Sobre os acontecimentos ou características da Baixa Idade Média, marque
V para verdadeiro e F para falso:
( F ) a
desagregação do Império Carolíngio.
( F ) as
invasões bárbaras.
( V ) o
Renascimento Comercial e Urbano.
( F ) a
consolidação do feudalismo.
( V ) o
empreendimento das Cruzadas.
Item 02. Portugal é considerado o pioneiro na
expansão marítima europeia no século XV, que representa um dos marcos da
passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Quais eram os objetivos de
Portugal nas navegações no século XV?
(A) Portugal tinha
a intenção de encontrar um novo caminho marítimo para a América.
(B) Um dos
objetivos de Portugal era iniciar o comércio entre Europa e Ásia.
(C) Os
navegadores portugueses tinham como finalidade apenas conhecer povos de
culturas diferentes.
(D) Ao procurar um novo caminho para o
Oriente, os portugueses buscavam combater o monopólio de mercadores genoveses e
venezianos no comércio com as Índias, a fim de obterem grandes lucros.
(E) Portugal
tinha o objetivo de comprar especiarias no Oriente para o consumo interno do
reino, sem a intenção de revender os produtos para outras nações.
Item 03. A Igreja Católica tornou-se uma instituição
poderosa durante a Idade Média. A respeito das características da Igreja no
Período Medieval, é correto afirmar:
(A) Durante a
Idade Média, a Igreja preocupava-se unicamente com a espiritualização das
pessoas. (B) A Igreja Católica, no Período Medieval, incentivava as pessoas a
buscarem a riqueza material através do lucro.
(C) Na Idade Média a Igreja se consolidou
como a principal instituição e a maior proprietária de terras da Europa.
(D) A Igreja
possuía muitas terras na Idade Média, porém não cobrava impostos dos camponeses
que trabalhavam em suas propriedades.
(E) Os membros
da Igreja Católica concediam indulgências apenas às pessoas que praticavam boas
ações.
Item 04. Quais os dois países que mais se destacaram
no período das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos dos séculos XV e
XVI?
Portugal e Espanha.
Item 05. Analise a imagem a seguir:
Semelhantes às cidades da Antiguidade, que se
caracterizavam essencialmente como centros administrativos, políticos e religiosos,
as cidades medievais também apresentavam essas características. Além disso,
porém, ganharam acentuado papel econômico, transformando-se em áreas produtoras
distintas das extensas áreas rurais existentes ao seu redor.
MACEDO, José
Rivair. Movimentos Populares da Idade Média. São Paulo, Moderna 1999.
Com o
desenvolvimento do comércio, outros setores da economia, como as manufaturas,
passaram também a ocupar lugar de destaque. Os artesãos passaram a se organizar
em defesa de seus interesses. Cite dois objetivos das Corporações de Ofício.
Determinar a qualidade das matérias-primas empregadas e fixar
preços dos artigos produzidos; pagar modestas pensões aos membros doentes,
incapacitados; custear enterros e proteger as viúvas;
Item 06. Observe a imagem a seguir:
As novas
técnicas utilizadas na agricultura durante a Idade Média, como charrua,
peitoral e o sistema trienal, foram responsáveis pelo aumento da produção
agrícola, provocando várias mudanças. Escolha uma delas e explique-a.
Charrua: agora feita de metal, quebrava
menos e arava uma quantidade maior de terra em menos tempo, aumentando a área
de cultivo. Peitoral: atrelava o animal à charrua e como o animal era mais
forte, arava mais terra em menos tempo. Sistema trienal: consistia na
alternância das terras cultivadas e do tipo de cultura a cada ano (a terra era
dividida em três partes e em duas partes havia cultivo, enquanto a terceira,
permanecia em descanso, e no ano seguinte havia a alternância dessas terras).
Item 07. Na Idade Média praticava-se a indústria
artesanal, através de associações profissionais denominadas "corporações
de ofício". As corporações de ofício eram:
(A) associações de profissionais que
exerciam a mesma atividade dentro do burgo;
(B) o mesmo que
as "ligas para o livre-comércio";
(C) associações
de burgos para a proteção do mercado;
(D) associações
de profissionais de vários ofícios dentro do burgo;
(E) associações
internacionais de ligas profissionais.
Item 08. A forma de contágio da principal doença que
se abateu sobre a Europa durante o século XIV, a Peste Negra, foi:
(A) ingestão de
alimentos malconservados.
(B) picada de
mosquitos contaminados.
(C) picada das pulgas de ratos.
(D) saliva dos
gatos.
(E) esgoto sem
tratamento.
Item 09 .Assinale os itens que indicam os fatores que
levaram o feudalismo a entrar em crise a partir do século XIV:
( ) A superprodução de alimentos em detrimento
da baixa população para consumi-los.
(X) As
epidemias, como a Peste Negra.
(X) A
grande fome provocada pelas mudanças climáticas, pela precariedade de
armazenamento de alimentos.
(X) A
Guerra dos Cem Anos entre França e Inglaterra, e as revoltas camponesas e
urbanas causadas pela fome e pela opressão social.
( ) A abundância de ouro e prata que levava a
uma disputa entre senhores feudais.
Item 10. O
que foi a Peste Negra?
Foi uma doença que surgiu na Ásia, causada
pelas más condições de higiene na Europa Medieval, o que levou à proliferação
dos ratos, que estavam contaminados por pulgas que carregavam a peste negra. Os
gatos tinham contato com os ratos e depois tinham contato com os humanos, que
ficavam infectados com a peste negra, ou peste bubônica, que causava
inflamações por todo o corpo.
Item 11. Sobre os povos pré-colombianos, responda:
a) Explique a que o termo
povos pré-colombianos se refere.
Refere-se aos povos que viviam na América
antes da chegada de Cristóvão Colombo, ou seja, antes da chegada dos
conquistadores europeus.
b) Cite dois fatores que
contribuíram para a vitória dos portugueses e espanhóis sobre os povos
indígenas por eles encontrados na América.
O uso de armas de fogo, a introdução de novas doenças que
dizimaram populações indígenas e a existência de um mito que fez com que os
europeus fossem confundidos com deuses.
Item 12. Leia os dados da
tabela abaixo.
a) Pelos dados da tabela, que fenômeno se observa?
O
crescimento populacional europeu entre os séculos XI e XIV.
b) Que fatores possibilitaram esse fenômeno?
O aumento da produção de alimentos (graças à introdução de
novas técnicas agrícolas e do moinho de vento), o período de paz e o fim das
invasões bárbaras.
Item 13. Sobre a arte na Idade Média, responda:
a) Caracterize o estilo gótico: uso de arco ogival, igrejas altas e esbeltas, paredes
estreitas e janelas grandes e rosáceas fechadas com vitrais.
b) O que eram afrescos?
Eram pinturas
feitas sobre o gesso ainda fresco.
Item 14. Cite dois instrumentos criados durante as
Grandes Navegações, a fim de facilitar as viagens marítimas.
Bússola, astrolábio, sextante e balhestilha.
Item 15. Sobre as especiarias, responda:
a) O que eram?
Eram produtos oriundos da Índias e vendidos pelos europeus por
boa parte do mundo.
a) Qual era sua
importância durante o início da Idade Moderna, ou seja, para quê serviam?
Serviam para temperar alimentos e fazer remédios.
c) Cite dois exemplos de especiarias.
Canela, noz-moscada, cravo-da-índia, pimenta,....
Item 16. Por que a Grande Fome ocorreu?
Porque a produção de alimentos não
conseguiu acompanhar o ritmo de crescimento da população europeia.
Item 17. Faça um texto que
explique o que era o islã, por quem foi criado e suas principais
características.
O islã é uma religião monoteísta fundada
por Maomé no Oriente Médio, no século VII. Seu deus chama-se Alá e quem se
converte a essa religião é chamado de muçulmano.
Item 18. Como o anjo Gabriel revelou o islã a Maomé?
Em 613, Maomé recebeu uma
revelação do anjo Gabriel, que disse que só havia um deus, que era Alá e que
Maomé era seu profeta. A partir daquele momento, Maomé comçou suas pregações na
cidade de Meca.
segunda-feira, 15 de junho de 2020
História e Ensino Religioso: Árabes e Islamismo 7º ano (interdisciplinaridade)
RESUMO DA MATÉRIA:
- Diferença entre Árabes e Muçulmanos: Os Árabes são descendentes dos Semitas (povos da pré-história – Já nós somos descendentes dos hindus europeus, outra etnia. Há um mito que os Árabes vieram de Abraão, que tinha dois filhos, sendo Ismael fruto da relação com uma servente de seu pai, assim, os Árabes falam que são descendentes de Ismael. Isac fruto da relação de Abraão com sua legítima esposa Sara, sendo os Hebreus como seus descendentes). Já os muçulmanos é todo o indivíduo que pratica o Islã (O que nos faz perceber que nem todo Árabe é muçulmano então).
- ISLAMISMO: É uma das mais importantes religiões mundiais (mais de 1 bilhão de adeptos) originária da Península da Arábia e baseada nos costumes de Maomé. É uma religião monoteísta, o local sagrado chama-se Mesquita, o líder é denominado por Imam e o livro sagrado islâmico é o Alcorão.
- Os Árabes vivem por sua maioria na Península Arábica, região desértica. Viviam em semitribos sendo seminômades. (Ficavam em uma região, depois mudavam, podiam ser comerciantes e seguir com suas caravanas).
- Os Árabes antes do Islamismo: Eram politeístas, praticavam sua crença em Meca que possuía uma Pedra Negra onde era venerada pelos adeptos (Escura devido os pecados das pessoas). Possuíam mais de 300 tribos que cultuavam um deus.
- Os Árabes depois do Islamismo: Nasce Maomé (570 a.C) e com 40 anos ele recebeu uma revelação do Anjo Gabriel (O anjo revelou que a crença em vários deuses era um ato equivocado).
- Maomé começa a perseguir e entrar em conflitos com as tribos árabes. (Os comerciantes preocupados com a ideia de Maomé, uma vez que os árabes visitavam Meca lhes proporcionando renda. Os comerciantes que a crença em um só único deus não atrairia adeptos, prejudicando o comércio).
- Devido aos conflitos, no ano 622 Maomé (42 anos) foge de Meca e vai para Medina, onde conseguiu aliança com alguns principais líderes. (Maomé não permitia nenhum politeísta passar por ali, fazendo ataques, uma vez que também era militar).
- No ano 630, Maomé volta para Meca, (querendo quebrar todos os ídolos (deuses), estava rodeado por seus numerosos seguidores). Essa fuga é conhecida como por Hégira (ao qual inicia o calendário muçulmano). Maomé consegue então unificar os povos Árabes transformando-os em muçulmanos (submissos a um único deus).
- Maomé estabelece 5 pilares para se dizer muçulmano:
1º Acreditar em um único deus e que Maomé é o último profeta;
2º Fazer 5 orações todos os dias direcionados para Meca;
3º Fazer caridade;
4º No 9º mês do calendário muçulmano (que não é setembro) Ramadã eles precisam jejuar (por todo os mês). Jejum durante o dia sem comer e beber. (Alimentam só a noite).
5º Ir a Meca pelo menos uma vez na vida.
- (Importância de conhecer sobre os Árabes: devido a importância cultural dos árabes, trouxeram novas palavras, novos costumes, uma medicina totalmente rebuscada, eles intensificaram o feudalismo, eles unidos conseguiram se expandir por todo o norte da África e chegavam até a europa fazendo com que os francos resistissem expulsar os muçulmanos).
- Os Árabes se destacaram:
1º No campo da Química, os árabes se destacaram pela descoberta de ácidos e sais.
2º Na Matemática, pelo desenvolvimento da Álgebra.
3º Na Física, por várias leis da Óptica.
4º Na medicina, descobriram a natureza contagiosa de algumas doenças, antídotos contra envenenamento, contribuíram também para o progresso científico.
sexta-feira, 12 de junho de 2020
História: África 7º ano
Olá professores de História,
As imagens abaixo são sugestões e recursos para montar um slide.
Bom trabalho!
As imagens abaixo são sugestões e recursos para montar um slide.
Bom trabalho!
quinta-feira, 23 de abril de 2020
Atividade interdisciplinar: Geografia e Matemática - Vale mais o isolamento ou salvar a economia? / 6º ao 9º ano
Atividade para a
turma do 6º ano
De acordo com o que estamos vivendo no
mundo atual: a pandemia do Coronavírus, observe o mapa e a tabela abaixo e em
seguida reproduza um gráfico de barra com os números informados na tabela
destacando os países, números de casos e números de mortes.
Atividade para a
turma do 7º ano
De acordo com o que estamos vivendo no
mundo atual a pandemia do Coronavírus, observe o mapa com os estados
brasileiros abaixo e em seguida
reproduza um gráfico de barra com os números informados na tabela destacando os
estados, números de casos suspeitos de cada estado.
Atividades para estudantes 8º ano
De
acordo com o que estamos vivendo no mundo atual a pandemia do Corona vírus,
observe o mapa abaixo e em seguida
reproduza um gráfico de barra com os números informados na tabela destacando as
cinco regiões do Brasil, números de infectados e números de mortes.
Atividade para turma 9º ano
Dando continuidade ao conteúdo que
estávamos estudando sobre Geopolítica e o mundo contemporâneo. Só para
relembrar que:
Geopolítica é uma categoria da
geografia que abrange os fenômenos históricos e políticos da atualidade.
Ela tem o objetivo de interpretar a
realidade global e envolve o estudo de guerras, conflitos, disputas ideológicas
e territoriais, questões políticas, acordos internacionais, etc.
E de acordo com o que estamos vivendo
no mundo atual a pandemia do Coronavirus, observe a tabela abaixo e em seguida
reproduza um gráfico de barra com os números informados na tabela destacando os
países, números de infectados e números de mortes.
OBSERVAÇÃO: PARA MELHOR VISIBILIDADE DAS IMAGENS CLIQUE EM CIMA DELAS.
Até a próxima!
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