ATIVIDADES GEOGRAFIA 9º ANO
1º
ATIVIDADE:
- Escutar a música “O dia em que a terra parou”- Raul Seixas. Disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=lTE-DnvsHsI
- Fazer a comparação da
letra da música com o cenário atual enfrentado no mundo pelo Coronavírus, e
descrever no caderno a relação entre a música, o cenário atual e o processo de
globalização em forma de produção textual (mínimo 10 linhas).
2º ATIVIDADE:
- Assistir a vídeo aula sobre
globalização disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6h4FcduXTnQ
-
Realizar no caderno um resumo com o que
foi entendido a respeito do vídeo assistido.(Mínimo 10 e máximo 15 linhas).
3º ATIVIDADE:
- Assistir ao vídeo para entender os impactos do
Coronavírus na economia mundial. Disponível em:
Reescreva
no caderno:
-
A pandemia de coronavírus tem provocado abalos nos mercados globais, nas
cadeias globais de suprimentos e na atividade econômica como um todo, elevando
o risco de uma recessão global. O avanço do coronavírus tem colocado regiões
inteiras em quarentena e confinamento, com diversos países fechando as
fronteiras e decidindo ampliar medidas restritivas para tentar frear a
disseminação da doença e minimizar os impactos econômicos. Embora o surto da
doença tenha seu inicio concentrado na China, a Europa se tornou o novo
epicentro do coronavírus, com países como Itália, França e Espanha impondo
quarentena nacional à população. Ainda mais recentemente, o Brasil também
apresentou casos da doença obrigando o governo a fechar shoppings, lojas,
comércios, escolas, etc, como ocorreu em nossa cidade.
De
acordo com o vídeo assistido, faça uma lista com os principais impactos e
possíveis consequências do avanço do coronavírus nas economias globais e
brasileira.
4º ATIVIDADE:
- Fazer a leitura do texto e do quadro para entender
as diferenças entre capitalismo e socialismo e compará-las. Disponível em: https://www.diferenca.com/capitalismo-e-socialismo/
-
Copiar e responder as seguintes atividades sobre
capitalismo e socialismo:
1- Leia com cuidado o texto abaixo:
"Sistema
socioeconômico baseado numa economia planificada em que, teoricamente, não há classes
sociais, pois as empresas em geral foram nacionalizadas ou estatizadas."
Ele
se refere ao:
a)
socialismo
b)
capitalismo comercial
c)
capitalismo financeiro
d)
capitalismo industrial
2- Escreva na afirmação
se trata-se de capitalismo ou socialismo:
a)
As necessidades básicas devem ser atendidas, então um indivíduo não ficaria
preocupado em se esforçar para ter uma propriedade como um imóvel.
b)
Alguns pagam mais, outros menos, voltando ao cerne da desigualdade.
c)
É proibido possuir propriedade privada. Isto faz com que o individuo em si não
tenha nada, pois os bens pertencem a "todos" ou ao governo.
d)
Em todo o mundo, vários países testaram e todos falharam.
e)
Os bens e riquezas que pertencem a um indivíduo, geralmente são passados de
geração em geração.
f)
O governo tem o controle total dos bens, podendo utilizá-los nas áreas em que
mais precisam.
g)
O dinheiro não é fator de controle em uma sociedade.
h)
Os indivíduos podem escolher o que irão consumir, e essa escolha faz com que a
concorrência aumente, e surjam melhores produtos e serviços.
3- Nas afirmativas
descritas nesta questão, há aspectos tanto do socialismo, quanto do capitalismo.
Descubra do que se trata.
a)
Nome que foi a ordem política mundial , em virtude das diferenças entre os
sistemas
econômicos,
criando-se entre os países dois pólos de influência: um capitalista e outro socialista.
b)
Foi o maior símbolo da divisão do mundo entre capitalistas e socialistas.
c)
O fim deste país provocou grandes mudanças no cenário geopolítico mundial,
principalmente
o
fim do socialismo na maioria dos países.
d)
É o principal objetivo da organização da produção, ou seja, do sistema
capitalista.
A
RESPOSTA QUE PREENCHE CORRETAMENTE A QUESTÃO É:
A
- ( ) a- Guerra Fria b- União Soviética c- Alemanha d- Consumismo
B
- ( ) a- Ordem Bipolar b- Guerra Fria c- União Soviética d- Lucro
C
- ( ) a- Ordem Bipolar b- Muro de Berlim c- União Soviética d- Consumismo
D-
( ) a- Ordem Bipolar b- Muro de Berlim c- União Soviética d- Lucro
- 5º ATIVIDADE:
- Assistir ao vídeo disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=1-1z2vT-_HU para entender a configuração da
“Nova Ordem Mundial”
- Fazer as anotações no caderno acerca do conceito
de “Nova Ordem Mundial”, essas anotações podem ser em forma de resumo (mínimo
10 linhas) ou em forma de mapa mental.
Ótima apresentação do plano de aula!
ResponderExcluirQue bom que tem pessoal da área que não esconde o que produz. Parabéns pela iniciativa de patilhar o conhecimento.
ResponderExcluirExcelente trabalho!!! Parabéns pela criatividade!
ResponderExcluirÓtimo trabalho, parabéns
ResponderExcluirInteressante isso
ResponderExcluirExcelente! Parabéns pela iniciativa!
ResponderExcluirObrigado por compartilhar o plano de aula neste momento que requer dos educadores novas práticas pedagógicas. Amei❣️👏🏾👏🏽👏👏🏼👍🏿
ResponderExcluirMuito legal! parabéns! ótima atividade, com um tema bem interessante que vai despertar nos alunos interesse em desenvolver.
ResponderExcluirExcelente iniciativa. Nós professores precisamos mesmo de compartilhar nossos planejamentos e atividades. Parabéns
ResponderExcluirParabéns professor seu trabalho é excelente, muito bom o conteúdo.
ResponderExcluirAmei excelente
ResponderExcluirParabéns pelo produção do material de boa qualidade!!
ResponderExcluirGostaria de receber o gabarito.
ResponderExcluirMuito bom o conteúdo.
Muito bom ter colegas compartilhando seus trabalhos! Parabéns e obrigada!Jesus te abençoe e multiplique seus conhecimentos!😘
ResponderExcluirQue maravilha de atividade!! Obg por compartilhar.
ResponderExcluirParabéns!!
ResponderExcluirObrigada por compartilhar